泾川县“五个聚焦”全面提升教育教学水平

今年以来，泾川县认真贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，以改革创新为动力，以办人民满意教育为目标，着力抓公平促普惠、抓内涵提质量、抓改革激活力，不断增强人民群众的教育获得感和幸福感。

一是聚焦课堂教学，不断提升教学质量。制定《教育教学综合考核评价办法》《选课走班指导意见（试行）》《教育教学质量定期分析制度》，精心开展“学研讲思用”活动。坚持以城带乡、以强带弱、优势互补、整体推进的思路，按学段组建7个“1+N”式教育发展共同体，开展“四联动一帮扶”、联片教研、送教下乡等活动，达到了以赛促教、以赛促研、以赛促改的目的。

二是聚焦短板弱项，全力推进基础建设。依托薄改与能力提升、学前教育发展等项目，第三小学教辅楼、丰台镇中心小学综合楼、泾明乡中心小学宿舍楼等新建工程正在进行基础施工，城关镇兰家山小学改扩建工程、飞云镇中心小学宿舍楼工程、高平镇铁佛小学教学楼工程等5个续建项目全面完成主体施工，王村镇四坡小学校舍改扩建、杨柳幼儿园日托制改造等项目全面有序推进，县第七幼儿园春季学期顺利实现招生，基础条件不断改善，基本满足了教学和生活需要。

三是聚焦内涵提升，全面实施素质教育。坚持德育为先，制定印发《中小学生德育教育读本》，举办国学大讲堂4期，完成43所中小学第一轮德育工作星级评定。持续深化民族团结进步教育，创建民族团结示范点7个，全面筑牢了中华民族共同体意识。促进课程教学和信息技术深度融合水平，县第三小学“三个课堂”应用案例入围全国案例。加强网络空间“人人通”建设，积极组织开展2022年甘肃省学生、教师信息素养提升实践活动，16件作品获得省级表彰，作品数量及获奖率居全市前列。

四是聚焦能力素质，持续深化队伍建设。深入开展师德师风专项整治和纪律作风建设提升年活动，对标对表找差距，创新举措促整改。建立省市县级名师工作室20个，申报第四批甘肃省级思政课名师工作室1个，市级名师工作室主持人2个，全县名师集群持续扩大。坚持“走出去”与“请进来”相结合，先后完成“国培计划”374人、市级骨干班主任培训16人。制定《泾川县教职工管理办法（试行）》，落实“基层有效”职称制度，真正让乡村教师安心教书、全心育人。严格落实“特岗计划”、紧缺人才引进等政策措施，持续推进小学教师“县管校聘”管理改革，城乡师资力量不断壮大、趋于均衡。

五是聚焦规范办学，认真落实“双减”任务。召开“双减”推进会、现场会，研究制定《学生书面作业设计和管理细则》《中小学校考试管理实施细则》，充分挖掘教师潜力，全面推进教研教改校本化，着力打造“三思课堂”，实现了“课外减下来，课内增上去”的目标。同时，全面减轻中小学生课外负担，大力整治违规举办校外学科培训、无证培训、地下培训等隐形变异行为，深化家校协同育人，引导家长树立正确的育人观、成才观，消除焦虑情绪，从根源上降低了学科类培训机构反弹的风险。